Die Städtische Musikschule Lahr bietet Ihnen Instrumentalunterricht, Ensemble- und Orchesterausbildung, Musikalische Früherziehung sowie verschiedene Schnupperangebote an.

Die Ausbildung erfolgt je nach Wahl in den Unterrichtsformen Einzel-, Gruppen- oder Kombiunterricht in verschiedenen Unterrichtseinheiten mit entsprechend differenzierten Entgelten, gemäß der ab 01. März 2008 gültigen neuen Entgeltordnung.

Zurzeit können an der Städtischen Musikschule Lahr folgende Instrumente erlernt werden:

Hinter dem Begriff „Blockflöte“ verbirgt sich nicht nur ein einzelnes Instrument, sondern eine ganze Instrumentenfamilie. Diese setzt sich aus verschieden großen Instrumenten zusammen, die auch ganz unterschiedlich klingen. Sicherlich ist die Blockflöte das bekannteste Einstiegsinstrument – auch für sehr kleine Kinder. Mit dem fortschreitenden Können der Schüler erweitert sich die Zielsetzung im Unterricht. Nach Möglichkeit sollten alle Instrumente der Blockflötenfamilie nach und nach erlernt und im Spiel einbezogen werden. Ziel ist es, den Schülern die Freude an der Musik über die Blockflöte nahe zu bringen.

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Das Fagott ist der Baß der Holzbläser-Familie. Es kann in der Tiefe brummeln, in der hohen Lage elegant singen oder auch im staccato lustig hüpfen. Der Einsatzbereich reicht vom „Großvater“ in „Peter und der Wolf“ bis zum Solo in Ravels „Bolero“. Für die kleinen Spieler gibt es ein kleines Instrument, das „Fagottino“.

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Die Harfe, wie wir sie heute kennen, stand im 19. Jahrhundert im Mittelpunkt der aristokratischen Salons der europäischen Metropolen. Dort war sie Lieblingsinstrument der Hofdamen. Komponisten und Interpreten in den letzten Jahrhunderten entwickelten sie jedoch zu einem vollwertigen Instrument, das vor allem solistisch und in der Kammermusik eingesetzt wird, seltener auch in Orchester und Oper. Es besteht kein Zweifel mehr an ihrer Stellung in der klassischen Musik. Die keltische Harfe entwickelte sich hauptsächlich im Bereich der Volksmusik in Irland, in der Bretagne und im Popularbereich weiter.

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Die Klarinette führte seit ihrer Enstehung zuerst ein ziemlich unbeachtetes Dasein. Erst die Mannheimer Schule, und vor allem Mozart (Klarinettenkonzert A-Dur) haben sie gerne benutzt. Die richtige Ausnutzung ihrer besonderen Farbwirkung gelang aber erst dem 19. Jahrhundert, das auch ihre vielseitigen Anwendungsmöglichkeiten erkannte. Die Klarinette besitzt einen größeren Tonumfang als die übrigen Holzblasinstrumente. Sie verfügt infolge ausgebildeter Klappenanlage über eine ausgezeichnete Geläufigkeit und erreicht an Beweglichkeit fast die Flöte.

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“Das Klavier ist nicht ein Instrument, sondern Hunderte!”, sagte der berühmte Pianist Arthur Rubinstein. Tatsächlich erschließen sich dem Klavier durch mehrstimmiges Spiel unbegrenzt große Ausdrucksmöglichkeiten. Nicht nur als Solisten oder beim Vierhändigspielen, sondern auch als Duo- und Ensemblepartner sind Klavierspieler bei allen anderen Instrumentalisten sehr gefragt. Über das Klavier kann man sich an alle Komponisten und musikalischen Stile “herantasten”. Auch als Vorbereitung für das Spiel anderer Instrumente ist das Klavier geeignet. Spezielle körperliche Voraussetzungen sind nicht erforderlich.

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Beim Musizieren mit der Mandoline steht der kammermusikalische Aspekt an erster Stelle. Schon im frühen Instrumentalunterricht kann dies durch Schüler und Schüler oder Schüler und Lehrer erfolgen. Ein Zusammenspiel mit Mandolinen und Gitarren, Flöten und Schlagwerk und anderen Instrumenten gibt dem Schüler positive musikalische und menschliche Erfahrungen. Durch das frühe Ensemblespiel wird der Schüler vorbereitet auf den Einstieg in das Zupforchester, das sich für den Mandolinisten auch später, über den Bereich der Musikschule hinaus, als musikalisches Betätigungsfeld anbietet.

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Wer kennt sie nicht: die Ente, das heißt die Oboe in “Peter und der Wolf” von Prokofieff mit ihrem charakteristischen Klang. Jugendliche, die Oboe spielen, sind eine Seltenheit und deshalb sehr begehrt in allen Orchestern. Auch die Kirchenmusik bietet ein weites Betätigungsfeld. Schon mit sieben Jahren können Kinder mit leichten Mundstücken anfangen, Oboe zu lernen. Die Erfahrung hat aber gezeigt, daß ein späterer Einstieg – überbrückt beispielsweise mit der Blockflöte – in der Regel der bessere Weg ist.

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„Im Rausch der Tiefe“, ein Erlebnis ! Viele Möglichkeiten, sein Instrument zu finden, gibt es bei den tiefen Blasinstrumenten, die durch tollen Sound, viele Einsatzmöglichkeiten und durch lockere Spielweise immer wieder faszinieren.

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Flöten gehören zu den ältesten Musikinstrumenten und drücken im Atemklang spontan die innersten Gefühle der Menschen aus. Der Ton der Querflöte läßt sich beim Anblasen der Mundlochkante (siehe Panflöte) vielfältig verändern und gestalten. Für junge Spieler gibt es die kleine Querflöte, die Picco. Also dann: Die Ohren spitzen und probieren!

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Als 1846 Adolph Sax in Paris seinen Patentantrag für das von ihm erfundene Musikinstrument stellte, konnte er nicht ahnen, daß sein „Saxophon“ einmal zu den wichtigsten und beliebtesten Instrumenten der Jazz- und Popmusik werden sollte. Das Saxophon erfreut sich heute – gerade bei jungen Menschen – einer außerordentlichen Beliebtheit.

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Bei den Schlaginstrumenten handelt es sich um die größte Instrumentengruppe überhaupt. Ob in der Alten Musik, in Klassik oder Avantgarde, ob in Folklore, Jazz, Rock oder Pop, ob in der Früherziehung, der Schulmusik oder Musiktherapie - Schlaginstrumente sind einfach nicht mehr wegzudenken. Glockenspiel, Marimba- und Xylophon, Schlagzeug, Pauken, Djembe, Congas, Bongos, Gongs, Becken und jede Menge Percussionsinstrumente wie Triangel, Tambourin und Cowbell – das sind die Instrumente, die nicht nur im Instrumentalunterricht, sondern ganz besonders im Percussion Ensemble zum Einsatz kommen.

Dem Anwendungsbereich sind durch die Vielseitigkeit und Vielschichtigkeit ihrer Klänge, aber auch vor allem durch ihre unbegrenzten Ausdrucksmöglichkeiten keinerlei Grenzen gesetzt. Let´s groove...

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Jeder kennt den strahlenden, hellen Ton einer Trompete! Es gibt kaum eine Musikrichtung, die ohne die Trompete auskommt. Komponisten aller Epochen haben in Orchesterwerken berühmte und markante Phrasen für sie geschaffen und zahlreiche Solokonzerte für sie geschrieben. Sie ist unverzichtbarer Bestandteil des Blasorchesters und ist in der Volksmusik ebenso zuhause wie in der Klassik und im Jazz. Die Trompete wird chorisch, im Satz gespielt und gleichermaßen mit solistischen Aufgaben betraut.

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Die Violine und ihre größere, etwas dunkler und weicher klingende Schwester, die Viola, gehören zu der Familie der Streichinstrumente. Wer nicht unbedingt “die erste Geige” spielen möchte, ist in vielen Fällen mit der Viola gut beraten. Bratscher sind in allen Musikbereichen sehr gefragte Partner!
Der Unterricht auf Violine oder Viola kann sehr früh beginnen, da es Instrumente in verschiedenen Größen gibt. Aber auch ein späterer Einstieg ist möglich.
Wer eifrig dabei bleibt und ein wenig Geduld und Ausdauer mitbringt,
hat bald den Bogen ´raus!

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Das Violoncello, in der Kurzform auch “Cello” genannt, ist das einzige Streichinstrument mit einem Tonumfang von Baß, Tenor, Alt und Sopran. Man kann also sehr tiefe und sehr hohe Töne auf dem Cello spielen. Das Cello liebt es, im Orchester oder als Kammermusikpartner zu spielen. Da aber viele Komponisten ihre schönsten Werke für das Solocello geschrieben haben, nimmt dieses Instrument inzwischen auch einen großen solistischen Platz ein.
Das Erlebnis, nach fleißigem Üben wunderschöne, warme Cellotöne spielen zu können, läßt den Spielenden alles andere auf der Welt vergessen!

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Die Gitarre ist eines der vielseitigsten Instrumente. Ihre Anwendungsmöglichkeiten sind fast unbegrenzt. Am häufigsten hört man sie als Begleitinstrument zu Gesang oder als Rhythmusgitarre in einer Band. Aber auch Ihr Gebrauch als Soloinstrument von klassischem bis modernen Repertoire hat viele Facetten die es zu entdecken gilt. Mit einer guten klassischen Grundausbildung an der Gitarre lassen alle möglichen Bereiche der modernen Gitarre und E-Gitarre spielerisch entdecken.

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Das Horn ist ein in fast allen Stilrichtungen sehr häufig eingesetztes Instrument und folglich sind dessen Spieler sehr gesuchte Leute. Ob im klassischen Bläserquintett, im Sinfonieorchester oder in Blechbläsergruppen:
Dieses Instrument ist immer dabei!

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Neben dem Unterricht auf dem Instrument werden die Schüler früh an das Zusammenspielen mit anderen herangeführt. Dabei wird nicht nur der Umgang mit dem Instrument erlernt, sondern auch die soziale Kompetenz gestärkt. Verschiedene Orchester, Spielkreise und Kammermusikensembles laden zum Mitmachen ein. Regelmäßig finden Auftritte der Schüler innerhalb und außerhalb der Schule statt, bei denen sich die jungen Musiker präsentieren können.
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Der „Musik entdecken 1"-Kurs lädt Kinder von sechs bis 18 Monaten und deren Eltern bzw. Bezugspersonen zum gemeinsamen musikalischen Spielen und Erleben ein. Was Kinder bereits bei ihrer Geburt mitbringen - eine Fähigkeit zu singen und zur rhythmischen Bewegung - wird in diesem Kurs aufgegriffen und behutsam gefördert. Gleichzeitig werden die Bezugspersonen ermutigt, Musik genussvoll in ihren Alltag einfließen zu lassen, Neues auszuprobieren, mit ihrer Stimme zu experimentieren, mit ihrem Kind musikalisch zu kommunizieren.

Das gemeinsame Musizieren wirkt auf Kinder und Eltern lustvoll und verbindend.
Mit Klängen, Geräuschen und Liedern werden alle Sinne des Kindes angeregt.
Durch Tänze auf dem Arm der Bezugsperson sowie Kniereitlieder wird Rhythmus spürbar. Gesungenes und Erprobtes (Körperspiele, Hops-, Streichel- und Schlaflieder zum Wickeln, Schmusen und Kuscheln) werden nach Hause mitgenommen und als schöne Bereicherung im Alltag erlebt.

Der „Musik entdecken 2"-Kurs richtet sich an die Kleinen von 18 Monaten bis drei Jahre in Begleitung eines Elternteils. Durch seine zunehmende motorische Geschicklichkeit, seine vielfältigen Gefühle und seine wachsende Phantasie kann das Kind nun Musik noch bewusster erleben und ausdrücken.
Das Kind erkennt sich zunehmend als eigene Persönlichkeit mit einem zusammenhängenden eigenen Körper, es nimmt außerdem zunehmend Kontakt zu anderen Kindern auf.

Lieder, Fingerspiele, Verse, musikalische Bewegungsspiele, Musik zum Zuhören und Tänze begleiten uns auch in diesem Kurs - den Kindern gelingt es immer mehr aktiv daran teil zu nehmen und mit zu gestalten. Musikinstrumente des kleinen Schlagwerks wie Rasseln, Trommeln und Klanghölzer laden nun außerdem zum Probieren ein. Zusammen tauchen Kinder und Bezugspersonen in die Welt der Musik ein und werden gleichzeitig zum aktiven Musizieren in der Familie angeregt.

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Der Musik entdecken 3-Kurs richtet sich an Kinder zwischen drei und vier Jahren. In diesem Kurs kommen die Kinder zum ersten Mal allein in den Unterricht und erkunden gemeinsam mit ihrer Lehrerin die Welt der Musik.
Musikalische Spiele, Lieder, Verse, Tänze, Musik hören und der erste Umgang mit dem kleinen Schlagwerk sind Inhalte von „Musik entdecken“. Auch unser Körper dient als wichtiges „Musikinstrument“. Mit der Bewegungsfreudigkeit und der natürlichen Neugier der Kinder entsteht ein lebendiger Unterricht, in dem die Kinder ihrem Alter entsprechend musikalisch angeregt und gefördert werden.

Im Musik und Tanz-Kurs nehmen Kinder im Alter von vier bis sechs Jahren teil. In diesem Kurs entdecken die Kinder die Musikwelt auf spielerische Weise. Lieder, Spiele, Tänze, Rhythmus, das Spiel mit Körper- und elementaren Musikinstrumenten und das Kennenlernen von traditionellen Instrumenten gehören zum Inhalt von „Musik und Tanz“.
Die Kinder hören, gestalten und erfinden Musik und erlernen hierbei schon die elementaren Grundlagen der Musik. „Musik und Tanz“ versteht sich als ganzheitlicher Unterricht mit musikalischem Schwerpunkt, der alle Sinne der Kinder anspricht und die Kinder auf vielfältige Weise fördert. Wenn die Kinder später ein Instrument erlernen möchten, so dient dieser Kurs als ideale Vorbereitung. Der gesamte Kurs erstreckt sich über zwei Jahre, die Kinder bekommen in jedem Halbjahr ein eigenes Kinderheft.

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Für Interessenten, die sich noch nicht für ein Instrument entschieden haben, wird das „Instrumentenkarussell“ angeboten. Hier erhalten Kinder von sechs bis neun Jahren in kleinen Gruppen die Möglichkeit, sich mit verschiedenen Instrumenten vertraut zu machen.

Das Instrumentenkarussell bietet sich hervorragend als instrumentale Orientierung in jungen Jahren an. Die Kinder finden im spielerischen Umgang mit den Klangmöglichkeiten verschiedener Instrumente im 4-wöchentlichen Rhythmus für sich selbst heraus, welches Instrument ihrer Neigung entspricht, mit welchem Instrument sie sich am besten ausdrücken und darstellen können. Am Ende des Kurses findet eine intensive Beratung der Eltern durch die Fachlehrer statt.

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Für Kinder und Jugendliche, die sich noch nicht für ein Instrument entschieden haben, gibt es die Möglichkeit im Rahmen eines Schnupperunterrichts Instrumente kennenzulernen.

Der „Schnupperunterrichtskurs“ findet in Gruppenunterrichtsform statt und umfasst vier Unterrichtseinheiten à 45 Minuten wöchentlich. Nach Möglichkeit wird der Unterricht auch im Einzelunterricht jeweils 30 Minuten angeboten.
Das Entgelt hierfür beträgt einmalig 40,00 Euro.